You Get What You Measure

Кристоф часто повторяет «You get what you measure» и это, наверно, самый большой урок, вынесенный из его модуля.

Самое интересное, что иллюстрация этой простой мысли ярко просматривается в структуре самих классов. Если ты даешь 40% оценки за проект и 10% оценки за участие в обсуждении, то люди очень быстро начинают делать проект и полностью забивают на материал для обсуждений.

Как бы Кристоф ни гнал на маркетологов, лучше всех идею «You get what you measure», воплотил в жизнь именно Дамо Маклахлин. Отчеты по кейсам – 35%, участие в обсуждении – 25% и проект – 40%. Все без исключения читали каждый кейс, писали по них отчеты перед классом, что позволяло накопить мысли для активного обсуждения.

Если ты даешь по 30% процентов оценки за каждый проект, и проекты заканчиваются уже в первой половине семестра, то во второй ты просто перестаешь что-либо делать. Это как минимум. Как максимум, ты перестаешь ходить на классы, потому что слушать презентации других не особо интересно.

You get what you measure… Как лучше структурировать класс? Как лучше организовать людей? Как лучше делать все?